Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Habilidades motrices básicas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices básicas
Objetivo específico: Reconocer y practicar las habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, trepar, etc.) en un espacio determinado.
Actividades:

1. Calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares de forma guiada.


2. Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de las habilidades motrices básicas en la vida diaria y en la práctica de actividades físicas.


3. Juego de reconocimiento: Los alumnos se desplazarán por el espacio y realizarán diferentes movimientos básicos. Se les dará una tarjeta con un movimiento y deberán encontrar a sus compañeros que tengan la misma tarjeta.


4. Práctica de habilidades: Se realizarán diferentes estaciones de juego donde los alumnos practicarán distintas habilidades motrices básicas de forma lúdica y divertida.


5. Reflexión: Al final de la sesión, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de las habilidades motrices básicas.

Sesión 2:
Tema: La estructura del espacio físico
Objetivo específico: Reconocer y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos.
Actividades:

1. Calentamiento: Repetir los estiramientos y movimi