Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Claudia Salaices
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Curso: Segundo grado de secundaria


Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rehabilitación de áreas recreativas en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Comentar la importancia de una comunicación asertiva y dialogada para prevenir la violencia y construir relaciones armoniosas.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se puedan presentar en la escuela y cómo podrían abordarse de manera asertiva.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la necesidad de rehabilitar las áreas recreativas de la escuela y su importancia para fomentar un ambiente seguro y agradable.

  2. Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica y su impacto en la prevención de la violencia.

  3. Actividad de reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo se puede aplicar en diversas situaciones de conflicto.


Cierre (10 minutos):



  1. Síntesis: Resumir los puntos principales discutidos durante la sesión y reiterar la importancia de la comunicación asertiva.

  2. Tarea: Investigar y seleccionar