Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

BEATRIZ ORDOÑEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana y pedir a los alumnos que identifiquen qué movimientos sociales representan.

  • Exposición del profesor sobre las causas del movimiento de independencia.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, información sobre las causas del movimiento de independencia. Deberán tomar notas para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de socialización: Los grupos presentarán la información recopilada sobre las causas del movimiento de independencia. Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos.

  • Exposición del profesor sobre la injusticia social durante la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre la injusticia social durante estos movimientos. Deberán tomar notas para compartir en la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de soci