Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los observen y analicen en parejas.
  
  
  • En grupo, discutir las características y funciones de cada uno de los ejemplos presentados, resaltando la importancia de estos textos en la vida cotidiana.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un letrero con un mensaje claro y legible para colocar en el salón de clases.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase y reforzar el objetivo de identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirá en investigar y recolectar diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y clasificar los ejemplos de letreros, carteles y avisos recolectados por los alumnos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de letreros, carteles y avisos que recolectaron.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos clasificarán los