Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Explicación de la importancia de conocer el entorno y sus diversos contextos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su entorno.


• Formar equipos y entregarles el problema a resolver: "Cómo describir las características y diversidad de nuestro entorno".


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre su barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad.


• Cada equipo deberá seleccionar las características más relevantes y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y describirán las características y diversidad de su entorno.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación del entorno cercano. Los alumnos deberán identificar elementos naturales, sociales y territoriales en su entorno y tomar notas al respecto.


• Compartir en parejas las observaciones realizadas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los entornos de cada pareja.

Cierre:

• Reflexiona