Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprender la información que se presenta en diversos contextos de la cotidianeidad mediante portadores de texto.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Explicar su importancia en la vida cotidiana y su función de transmitir información relevante.


• Actividad 1: Observar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en el entorno escolar. Identificar sus características y funciones.


• Actividad 2: Realizar un brainstorming grupal para generar una lista de los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentran en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre las características y funciones de ese tipo de portador de texto.


• Actividad 2: Cada grupo deberá crear un cartel que represente visualmente las características y funciones del tipo de texto que investigaron. Utilizarán colores, imágenes y palabras clave para transmitir la información.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar los ca