Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de integración y presentación.


• Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con los derechos de los niños y niñas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de los niños y niñas.

Sesión 2: Identificación de los derechos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de los derechos de los niños y niñas.


• Explicar brevemente cada uno de los derechos y su importancia.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un derecho y lo dibujen o representen con materiales de artes.

Sesión 3: Explicación y reflexión de los derechos (20 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un derecho específico.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus equipos sobre el derecho asignado.


• Cada equipo deberá preparar una breve explicación del derecho y su importancia.


• Realizar una puesta en común donde cada equipo comparta lo que aprendió con el resto del grupo.

Sesión 4: Escucha y debate de opiniones (25 minutos)

• Organizar un debate sobre la importancia de los derechos de los niños y niñas.


• Establecer acuerdos de convivencia pacífica q