Introducción a las figuras geométricas y sus características

Mario Mora
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender los conceptos básicos de las figuras geométricas y sus características.

  • Identificar las figuras geométricas de triángulos y cuadrados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen con diferentes figuras geométricas y preguntarles si pueden identificar algunas de ellas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos y cuadrados) y explicarles sus características principales, como el número de lados y ángulos.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen figuras geométricas de papel y las clasifiquen según sus características.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de los triángulos según sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y clasificar los triángulos según sus características (lados y ángulos).

  • Explicar los criterios utilizados para la clasificación de los triángulos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas.

    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles y escalenos) y preguntarles si pueden identificarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos las características principales de cada tipo de triángulo y cómo se clasifican según sus lados y án