La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Bajo nivel educativo en relación con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas del bajo nivel educativo en relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Investigación individual sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Lectura de textos históricos relacionados con el tema.


• Análisis en parejas de las lecturas y elaboración de un resumen.

Fase de cierre:

• Exposición en plenaria de los resúmenes elaborados.


• Reflexión y debate sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las políticas educativas actuales en relación con las juventudes e infancias.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación del problema central relacionado con el bajo nivel educativo en relación con el tema.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.

Fase