Producción y envío de cartas personales

Diegp Alberto Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales


Grado: 5º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la producción y envío de cartas personales".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Vamos a aprender a expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas dirigidas a personas importantes para nosotros".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de reflexión: "¿Alguna vez han recibido una carta de alguien especial? ¿Cómo se sintieron al recibirla?".

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la comunicación con las personas que nos importan, especialmente cuando están lejos.

  • Introducción a la temática de los padres que trabajan y no tienen mucha comunicación con sus hijos.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a escribir cartas a nuestros padres para expresarles lo mucho que los extrañamos y lo que significan para nosotros".

  • Explicación de las características y estructura de una carta personal.

  • Ejemplo de carta personal para mostrar a los alumnos cómo se escriben.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: "Escribir una carta personal a sus padres".

  • Recordatorio de los criterios de evaluación a tener en cuenta en la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Revisión de la tarea: lectura de alguna