Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y su importancia para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Lectura de un texto instructivo sencillo y análisis de los signos de puntuación utilizados.


• Actividades prácticas de identificación y uso de los signos de puntuación en textos instructivos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de respetar las reglas ortográficas y la relación entre la lectura y la escritura.


• Ejercicios de reconocimiento de palabras con errores ortográficos en textos instructivos y su corrección.


• Creación de un juego de palabras para reforzar el uso correcto de los signos de puntuación y las reglas ortográficas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de texto instructivo (recetas, instrucciones de juegos, manualidades, etc.).


• Análisis de la estructura y los elementos característicos de cada tipo de texto instructivo.


• Elaboración de un texto instructivo en grupos, elegido previamente por los alumnos, utilizando los signos de puntuación correspondientes y respetando las reglas ortográficas.

Sesión 4:

• Intercambio de textos instructivos elaborados por los grupos y su revisión en busca de errores ortográficos y de puntuación.


• Realización de correcciones y mejoras en