Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Inicio: Se realizará una actividad de motivación en la que los estudiantes deberán contar y ordenar objetos cotidianos (ejemplo: monedas, lápices, bolitas). Luego, compartirán sus estrategias de conteo y ordenamiento.

  
  



• Desarrollo: Se les presentará a los estudiantes una colección de objetos con menos de 1000 elementos y se les pedirá que cuenten, ordenen y representen la cantidad de objetos de diferentes formas (por ejemplo, utilizando palitos, dibujos, números escritos). Se les guiará en el proceso y se les animará a buscar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

  
  



• Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir las representaciones y regularidades encontradas. Se enfatizará en la importancia de contar, ordenar y representar correctamente los números.

  
  

Sesión 2: Explorando situaciones cotidianas de conteo y ordenamiento (45 minutos)

• Inicio: Se presentarán a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere contar y ordenar objetos (ejemplo: repartir caramelos, organizar libros en una estantería). Se les pedirá que piensen en cómo contarían y ordenarían los objetos en cada situación.

  
  



• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para resolver diferentes situacio