Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: El problema de la drogadicción en los adolescentes

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades motrices y recreativas; 2) Cuestionario de reflexión sobre el impacto de las actividades en el bienestar individual y colectivo.

Sesión 1: "Conociendo nuestras potencialidades"

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una de sus potencialidades (cognitiva, expresiva, motriz, creativa o de relación).

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar actividades motrices y recreativas que permitan a los alumnos poner en práctica estas potencialidades de forma individual y en equipo.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las potencialidades que se evidenciaron durante las actividades.


• Plantear a los alumnos la importancia de reconocer y desarrollar estas potencialidades para su bienestar indi