Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer las manifestaciones artísticas y culturales. Organizar una exhibición de arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Discusión en grupo sobre qué es un espacio comunitario y por qué es importante intervenirlo.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la temática.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia de intervenir el espacio comunitario desde una perspectiva artística.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales: pintura, escultura, música, danza, etc.


• Proyección de imágenes o videos que muestren ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Debate en grupo sobre los diferentes tipos de intervenciones artísticas y su impacto en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente una posible intervención artística en un espacio comunitario.

Sesión 3:

• Visita a un espacio comunitario cercano a la escuela (parque, plaza, centro cultural, etc.).


• Observación y registro de los elementos presentes en el espacio: colores, formas, sonidos, olores, etc.


• Discusión en grupo sobre las posibles intervenciones artísticas que podrían realizarse en ese espacio.


• Actividad