La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Alumnos con poco nivel educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar preguntas disparadoras para generar reflexión sobre el tema, como: ¿Cómo crees que se veían las personas jóvenes en el pasado? ¿Cómo crees que se ven ahora? ¿Cuáles crees que son las razones de esos cambios?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las representaciones actuales de la juventud e infancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una época histórica diferente para investigar (Prehistoria, Edad Media, Renacimiento, etc.).


• Cada grupo deberá investigar cómo eran consideradas las juventudes e infancias en esa época, qué roles y responsabilidades tenían, y qué representaciones y estereotipos existían.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un mapa conceptual o infografía.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas entre las diferentes épocas.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo han influido estas ideas y representaciones en la construcción de nuestra sociedad actual?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar l