Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo:

• PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.


• PDA interdisciplinar: Mejora la comprensión lectora a través de la práctica del seguimiento crítico de noticias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita" y el objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de estar informados y de saber evaluar la veracidad de las noticias.


• Relacionar el tema con la falta de comprensión lectora y cómo el seguimiento de noticias puede ayudar a mejorarla.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Preguntar si algún alumno ha leído alguna noticia recientemente y compartir brevemente su contenido.

2. Exploración de diferentes medios de comunicación escrita:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes medios de comunicación escrita.


• Cada grupo deberá investigar sobre el medio asignado, identificando sus características, tipo de noticias que publica, formato, etc.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

3. Análisis y evaluación crítica de noticias:

• Explicar a los alumnos la importancia de evaluar críticamente las noticias que leen.


• Proporcionar a cada alumno una noticia impresa de un periódico o revista.


• En parejas, los estudiantes deberán leer la no