"Identificación del problema y sensibilización"

Marcela enriquez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" con el objetivo de implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad. Se abordará de manera interdisciplinar el problema de la alta producción de PET y su impacto en la contaminación.


Sesión 1: "Identificación del problema y sensibilización"


Inicio (10 mins):



  • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema de la clase y del objetivo PDA.

  • Realización de una pregunta disparadora: ¿Cuál es el impacto ambiental de la alta producción de PET?

  • Breve introducción sobre la importancia de abordar el problema y la necesidad de encontrar soluciones.

  • Presentación del enfoque de la clase: Aprendizaje servicio e interdisciplinaridad.


Desarrollo (30 mins):



  • Realización de una actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos que muestren el impacto ambiental de la alta producción de PET. Se fomentará la reflexión y la generación de preguntas por parte de los alumnos.

  • Debate en grupo sobre las preguntas generadas. Se buscará la participación de todos los alumnos y se motivará el intercambio de ideas y puntos de vista.

  • Presentación de información sobre los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con la producción de PET y la contaminación generada.


Cierre (10 mins):



  • Recapitulación de lo aprendido a través de una lluvia de ideas. Se anotarán en el pizarrón los conceptos clave.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar este problema de