Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Gerardo García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender los conceptos de caracteres sexuales primarios y secundarios y su relación con los cambios ocurridos durante la pubertad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la pubertad y los cambios en el cuerpo durante esta etapa.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación teórica sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.

    • Mostrar imágenes y/o videos que muestren los cambios físicos que ocurren en los cuerpos de niñas y niños durante la pubertad.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los caracteres sexuales primarios y secundarios en imágenes de distintas etapas de desarrollo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una pequeña tarea para investigar más sobre el tema y traer preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes, identificando los cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Responder a las preguntas planteadas por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar láminas o imágenes de cuerpos de niñas y niños y de adolescentes.

    • Pedir a los alum