Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Abraham Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".
- Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por desarrollo sustentable y su importancia.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo tener un desarrollo sustentable?".
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre los principios éticos que pueden contribuir a un desarrollo sustentable.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se generarán ideas en común sobre la importancia de los principios éticos en la sustentabilidad.
Sesión 2:
- Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales en los que se haya aplicado o no se haya aplicado la ética en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
- Reflexión en grupo: Se discutirán los casos analizados y se destacarán las consecuencias de las decisiones éticas e inéticas en el desarrollo sustentable.
Sesión 3:
- Generación de alternativas: Los alumnos, en grupos, propondrán alternativas éticas para mejorar la producción, distribución y consumo