Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La escuela sufre de bullying.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Sensibilización sobre el impacto de las manifestaciones culturales y artísticas en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre cómo el arte puede contribuir a mejorar la convivencia y prevenir el bullying en la escuela.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Elaboración de un mural que represente las manifestaciones culturales y artísticas encontradas.


• Presentación de los murales y breve explicación de las manifestaciones representadas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones sobre el valor estético de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones pueden influir en la convivencia escolar y prevenir el bullying.


• Tarea: Reflexionar sobre gustos e intereses estéticos personales y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas traídos por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo los gustos e intereses estéticos pueden ser diferentes para cada persona.

Desarrollo:

• Actividad individual: Creación de un collage que represente