Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "ddd"

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad inversa a través de una pregunta problema relacionada con el problema ddd.


• Generar una discusión en clase sobre las posibles soluciones y estrategias para resolver la pregunta problema.


• Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre proporcionalidad inversa y su relación con ddd.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan representarse mediante una función de proporcionalidad inversa.


• Presentar ejemplos de funciones de proporcionalidad inversa y analizar sus características.


• Resolver ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deban identificar si se trata de una función de proporcionalidad inversa, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.


• Asignar ejercicios adicionales para que los estudiantes practiquen de manera individual o en parejas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la cual los estudiantes compartan sus respuestas y justifiquen sus resultados.


• Reflexionar sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y el problema ddd.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes investiguen situaciones reales que involucren p