La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Josefa Chablé
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planificación de Clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alumnos con inglés muy básico


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Introducir la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y expresión en México y en el mundo.

  3. Presentación de diferentes tipos de texto y medios de comunicación que reflejen la diversidad lingüística.

  4. Ejemplo de prácticas culturales y lingüísticas diversas en diferentes sociedades.

  5. Actividad práctica: Los alumnos investigarán y compartirán en grupos sobre una práctica cultural y lingüística en México o en el mundo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Fomentar la lectura y escritura en inglés como medio de expresión de las prácticas culturales y lingüísticas diversas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  2. Presentación de diferentes textos en inglés que reflejen la diversidad lingüística.

  3. Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto en inglés donde expresen una práctica cultural y lingüística de una sociedad específica.

  4. Intercambio y discusión de los textos creados por los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo específico: Utilizar diferente