Expresión de emociones y experiencias a través de producciones gráficas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de producciones gráficas

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan dificultad al momento de realizar producciones gráficas sobre lo que sienten.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones

• Iniciar la sesión con una dinámica de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales.


• Presentar una lámina con diferentes emociones y realizar una lluvia de ideas sobre cada una de ellas.


• Realizar una actividad práctica, donde cada alumno dibuje una emoción que haya experimentado recientemente.


• Compartir y explicar sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Experiencias personales

• Realizar una actividad de conversación en grupo, donde los alumnos compartan una experiencia personal que les haya generado una emoción específica.


• Cada alumno deberá dibujar esa experiencia en un papel y explicar su dibujo al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes experiencias y emociones expresadas.

Sesión 3:
Tema: Paisajes

• Presentar diferentes imágenes de paisajes y realizar una conversación en grupo para identificar las emociones que pueden transmitir.


• Cada alumno seleccionará un paisaje y lo dibujará, expresando la emoción que le produce.


• Compartir y explicar sus dibujos con el resto de la clase, resaltando las emociones que transmiten.

Sesión 4:
Tema: Seres v