Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los elementos naturales y los eclipses.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Explicación de la importancia de consultar distintos medios de comunicación escrita para obtener información variada y contrastada.


• Discusión sobre los diferentes medios de comunicación escrita y ejemplos de cada uno (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y cada grupo seleccionará un medio de comunicación escrito que les interese para realizar el seguimiento de noticias. Cada grupo deberá justificar su elección.

Sesión 2: Análisis y selección de noticias

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Explicación de cómo analizar y seleccionar noticias de interés.


• Presentación de diferentes ejemplos de noticias en distintos medios de comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos buscarán noticias en el medio de comunicación seleccionado en la sesión anterior y las analizarán según su interés, relevancia y veracidad. Cada alumno seleccionará una noticia y la justificará