Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad de lenguas originarias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan palabras en diferentes idiomas originarios.


• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias que conocen y sus características.


• Distribución de materiales (libros, revistas, computadoras) para que los alumnos investiguen sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.


• Registro en una hoja de papel de las preguntas e inquietudes que surjan durante la investigación.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión y discusión de las preguntas e inquietudes surgidas en la sesión anterior.


• Trabajo grupal e individual de investigación sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.


• Uso de fuentes impresas y electrónicas para obtener la información necesaria.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que se muestren las lenguas originarias más habladas en México y su influencia en el español.

Sesión 3 (Presentación):

• Pr