Introducción al tema
ed jd
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y de nuestro entorno
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y de nuestro entorno.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Pregunta motivadora: ¿Qué entendemos por responsabilidad compartida?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Algunos alumnos de nuestra escuela tienen influencia negativa por el uso de redes sociales sin supervisión de sus padres."
- Dinámica de grupo: "La red de responsabilidad". Los alumnos formarán un círculo y se les pedirá que mencionen acciones responsables que pueden realizar en el cuidado de sí mismos y de su entorno. Cada alumno mencionará una acción y pasará un ovillo de lana a otro compañero que continuará la cadena. Al final se creará una red que simboliza la responsabilidad compartida.
- Reflexión guiada: ¿Por qué es importante la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y de nuestro entorno?
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre buenas prácticas en el uso responsable de internet y redes sociales.
Sesión 2: Conociendo las buenas prácticas en el uso de internet y redes sociales (45 minutos)
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre las buenas prácticas en el uso responsable de internet y redes sociales.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿Qué beneficios y riesgos crees que tiene el uso de internet y redes sociales?
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de los alumnos sobre las buen