Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de 10 alumnos de 7 u 8 años en segundo grado de primaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Vamos a explorar cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados en nuestra vida diaria".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que llevamos a cabo en la vida cotidiana (ejemplo: comer, dormir, jugar, estudiar, etc.).
   
   
   • Formación de grupos de trabajo y asignación de una acción cotidiana a cada grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá representar dicha acción utilizando sonidos, movimientos y gestos de forma lúdica.
   
   
   • Los demás grupos deberán adivinar la acción representada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria.
   
   
   • Comentario sobre la importancia de la imaginación y la creatividad.
   
   
   • Asignación de tarea: cada alumno deberá buscar una acción cotidiana y representarla de manera creativa en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la clase anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (3