La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen a fondo los acontecimientos históricos más relevantes ocurridos en Mesoamérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre la cohesión política en Mesoamérica.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen a fondo los acontecimientos históricos más relevantes ocurridos en Mesoamérica.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de monumentos y ruinas de Mesoamérica, seguida de una breve discusión en grupo sobre lo que se sabe acerca de estas culturas.

Desarrollo:

• Lectura guiada en voz alta de un texto sobre la conformación de las metrópolis en Mesoamérica.


• Actividad grupal: Análisis de las características principales de las metrópolis mesoamericanas y su relación con los sistemas de dominación.


• Debate en grupo sobre cómo estos sistemas de dominación afectaron a los pueblos indígenas y qué elementos culturales persistieron a pesar de la colonización.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asi