Exposición sobre temas diversos: Discapacidad auditiva y lenguaje de señas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos: Discapacidad auditiva y lenguaje de señas.

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la discapacidad auditiva y los diferentes lenguajes de señas utilizados por las personas sordas.


• Proyección de un video corto sobre el tema para generar interés y empatía.


• Conversación en grupo sobre las diferentes percepciones y creencias acerca de las personas sordas.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto corto relacionado con la discapacidad auditiva.


• Reflexión guiada sobre las características de la oralidad presentes en la lectura y la importancia de los recursos expresivos y paralingüísticos en la comunicación.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes de señas utilizados por las personas sordas.


• Presentación de videos o imágenes de los diferentes lenguajes de señas (Lengua de Señas Americana, Lengua de Señas Mexicana, etc.).


• Actividad práctica de aprendizaje de algunas señas básicas.


• Juego de roles para practicar la comunicación utilizando el lenguaje de señas.


• Reflexión guiada sobre la importancia de aprender y respetar el lenguaje de señas como forma de inclusión y comunicación efectiva.

Sesión 3:

• Organización de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre la discapacidad auditiva y el lenguaje de señas.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entre