Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de acceso a información no apta para su edad e ilícita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de sociedad incluyente y su importancia.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social y la diversidad.


• Análisis de ejemplos específicos de manifestaciones culturales y artísticas que han generado impacto en la inclusión social.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Revision de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones culturales o artísticas seleccionadas y su importancia en la promoción de la inclusión social.

Desarrollo:

• Identificación de los elementos que hacen que una manifestación cultural o artística se