Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: iniciar la clase conversando sobre la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza cultural de México.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen que se hablan en México.


• Lectura de un texto breve sobre la diversidad lingüística en México.


• Discusión en grupo: ¿Qué lenguas se hablan en sus familias? ¿En su localidad? ¿En su región?


• Los alumnos deberán investigar en casa sobre las lenguas que se hablan en su familia y completar un cuestionario para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión del cuestionario sobre las lenguas que se hablan en sus familias.


• Presentación de los resultados en grupo: ¿Cuántas lenguas diferentes se hablan en las familias de los alumnos?


• Actividad: cada alumno deberá investigar sobre las lenguas que se hablan en su localidad y/o región y compartir la información en un mapa o cartel.


• Creación de un glosario de términos relacionados con la diversidad lingüística de México.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas o carteles sobre las lenguas que se hablan en las localidades y/o regiones de los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Hay alguna lengua que se hable en varias localidades o regiones? ¿Cuáles son las lenguas más comunes en México?


• Actividad: los alumnos deberán escribir un breve texto sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y su impacto en la identida