Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Descubriendo el fascinante mundo de los eclipses!

Objetivo de aprendizaje (PDA): Producción de textos discontinuos para organizar información que será expuesta a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lograr que los alumnos busquen información y expongan acerca del eclipse.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: los alumnos se reunirán en círculo y se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario sobre los eclipses.


• Actividad motivacional: mostrar imágenes y videos cortos de eclipses para despertar el interés de los alumnos.


• Conversación dirigida: se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los eclipses.


• Actividad de investigación: los alumnos se organizarán en equipos y utilizarán materiales de consulta para investigar sobre qué son los eclipses, cómo ocurren, tipos de eclipses, etc.


• Reflexión grupal: se realizará una puesta en común de la información investigada y se plasmará en un póster o mural que se colocará en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán un texto discontinuo (por ejemplo, una lista, un mapa conceptual o un diagrama) en el que organicen la información que han investigado sobre los eclipses.


• Revisión y retroalimentación en pares: los alumnos intercambiarán sus textos y se darán comentarios constructivos para mejorar su organización y claridad.


• Revisión y retroalimentación del docente: el docente revisará los textos y brindará retroalimentación