Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la sociedad actual

geovani marlon rosales
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y comparte sus conclusiones sobre el hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse de diferente manera en cada medio de comunicación escrita
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la sociedad actual (45 minutos)



  • Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de estar informados y ser críticos con las noticias que consumen.

  • Reflexión en grupo sobre la falta de interés por la lectura y escritura y su impacto en la sociedad.

  • Actividad práctica: Lectura de una noticia en diferentes medios de comunicación escrita y análisis de las diferencias entre ellas. Los alumnos deberán identificar las razones por las que la noticia puede presentarse de manera diferente en cada medio.


Sesión 2: Investigación y análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)



  • Explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.

  • Asignación de diferentes noticias a cada alumno para que investiguen cómo se presentan en distintos medios.

  • Trabajo en grupo: Análisis de las noticias y comparación de las diferencias encontradas.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre las razones por las que pueden presentarse estas diferencias.


Sesión 3: Reflexión y escritura de conclusiones sobre las diferencias encontradas en las noticias (45 minutos)



  • Recopilación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre las diferencias entre las noticias.

  • Reflexión en grupo sobre las razones por las que pueden presentarse estas diferencias.

  • Actividad individual: Escritura de conclusiones personales sobre el hecho noticioso y las razones de las diferencias en cada medio.

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