Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
EFRAIN HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Tema: Fenómenos meteorológicos extremos
Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los fenómenos meteorológicos extremos pueden tener un impacto significativo en la salud mental y el bienestar de los estudiantes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas sobre los conceptos y fenómenos meteorológicos estudiados, así como su distribución en el mundo. Se evaluará la comprensión de los estudiantes y su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos.
Mapa interactivo: Los estudiantes deberán crear un mapa interactivo en el que se representen los lugares del mundo donde ocurren los fenómenos meteorológicos estudiados. Se evaluará su capacidad para representar la información de manera clara y precisa, así como su capacidad para explicar las razones de la distribución de estos fenómenos.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos extremos y su posible impacto en la salud mental y el bienestar de los estudiantes.
Desarrollo: Realizar una lectura guiada sobre los fenómenos meteorológicos extremo