Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Gerardo García
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de desigualdad de género en el pasado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente situaciones de desigualdad de género en el pasado, identificando causas y consecuencias en la vida cotidiana.



  • Iniciar la sesión con una pregunta problematizadora: ¿Qué diferencias de género existían en la vida cotidiana en el pasado?

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles situaciones de desigualdad de género en el pasado y anotarlas en el pizarrón.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de desigualdad de género para analizar. Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuáles eran las causas de esta desigualdad? ¿Cuáles eran las consecuencias para las personas involucradas?

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Situaciones de desigualdad de género en el presente (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente situaciones de desigualdad de género en el presente, comparándolas con las del pasado.



  • Iniciar la sesión recordando las situaciones de desigualdad de género en el pasado analizadas anteriormente.

  • Plantear una nueva pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las diferencias de género que existen en la vida cotidiana en la actualidad?

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes situaciones de desigualdad de género en la actualidad.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, comparando las situaciones del p