Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben con exactitud las tradiciones y culturas que se encuentran en su alcaldía y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración de la identidad personal y familiar

• Actividad inicial (5 minutos): Presentación del tema y la importancia de conocer nuestras raíces para tener un sentido de pertenencia.

  
  



• Actividad de lectura (15 minutos): Lectura de cuentos o historias cortas que aborden la identidad y las tradiciones familiares. Se fomentará la participación y se invitará a los alumnos a compartir ejemplos de sus propias experiencias familiares.

  
  



• Actividad de escritura (20 minutos): Los alumnos escribirán una pequeña narración sobre un momento significativo en la historia de su familia. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para ayudarles a reflexionar sobre su identidad y el origen de sus antepasados.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la historia familiar y cómo influye en nuestra identidad. Se invitará a los alumnos a compartir sus narraciones en el siguiente encuentro.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la identidad escolar

• Actividad inicial (5 minutos): Record