Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Hefèr
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - 2º de Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Análisis de problemas, solución a problemas con operaciones matemáticas básicas, comprensión lectora e integración.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre energía mecánica.

  2. Presentación oral o escrita de un proyecto que promueva el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía mecánica y su relación con la sustentabilidad.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencie el uso y aprovechamiento de la energía mecánica.


Desarrollo:



  • Fomentar el trabajo en grupos pequeños para realizar investigaciones sobre la energía mecánica y sus características (cinética y potencial).

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda de ejemplos prácticos donde se conserve la energía mecánica.

  • Estimular el pensamiento crítico y el análisis de los casos seleccionados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Promover el