Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de las otras.

Schoenstatt Liliana Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de las otras.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Comenzar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a trabajar en comunidad para resolver problemas matemáticos relacionados con el álgebra.

  • Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En un parque se construirá una piscina rectangular. Si el ancho de la piscina es 5 metros menos que el largo y el área total de la piscina es de 120 metros cuadrados, ¿cuáles son las dimensiones de la piscina?" Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles estrategias para resolver el problema.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas relacionados con el tema. Por ejemplo, cada grupo podría recibir un problema de calcular el volumen de un prisma rectangular, un cilindro y una esfera, y representar estas áreas y volúmenes algebraicamente. Los alumnos deberán utilizar distintos recursos (libros, internet, material manipulativo) para investigar y resolver los problemas. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Guía de preguntas: Durante la investigación, el profesor podrá guiar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué información necesitan para resolver el problema? ¿C