Exploración e introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas en relación a la sucesión del día y la noche".
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos describir cronológicamente las actividades que realizamos a lo largo del día y la noche?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas: los alumnos mencionarán todas las actividades que realizan durante el día y la noche.
   
   
   • Revelar que las actividades que realizamos están influenciadas por la presencia del Sol y la Luna, y que estas también tienen características perceptibles como su forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
   
   
   • Observación de imágenes y videos que muestren la sucesión del día y la noche, así como las características del Sol y la Luna.
   
   
   • Realización de preguntas reflexivas, como: ¿Cómo es el Sol?, ¿Cómo es la Luna?, ¿Cómo cambia su posición a lo largo del día?.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen una lista de las actividades que realizan durante el día y la noche, y que observe