"Tomando decisiones responsables para cuidar nuestra dignidad"

Gabriela Nevarez
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Tomando decisiones responsables para cuidar nuestra dignidad"


Objetivo de la clase:


Los alumnos analizarán situaciones cotidianas para tomar decisiones con base en criterios que priorizan el cuidado de su propia dignidad, así como la de otras personas y colectivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a resolver: Los alumnos desconocen el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, y cómo esto afecta el cuidado de la dignidad de todas las personas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

    • Establecer los objetivos de la clase.



  2. Actividad inicial: "Reflexionando sobre nuestras decisiones" (10 minutos):



    • Los alumnos deberán escribir en una hoja tres situaciones cotidianas en las que hayan tenido que tomar una decisión.

    • Luego, en parejas, compartirán sus experiencias y discutirán las posibles consecuencias de sus decisiones.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se presente un conflicto de decisiones y se vea afectada la dignidad de alguien.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían actuar en esa situación y cuáles serían las posibles consecuencias.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas).

    • Cada grupo deberá analizar una situación cotidiana asignada previamente, identificando las posibles decisiones a tomar y las consecuencias de cada una.

    • Deberán proponer una solución que priorice el cuidado de la dignidad de todas las personas involucr