Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Flaco Jones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Estiramientos y ejercicios de lateralidad.

  • Juego de desplazamientos: Los alumnos se desplazarán por el aula utilizando diferentes velocidades y direcciones.

  • Reflexión en grupo sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo se sienten al moverse en diferentes espacios.

  • Tarea para casa: Observar y describir los diferentes espacios de su casa.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad de exploración: Los alumnos se desplazarán por el aula utilizando elementos del mobiliario como obstáculos y practicarán movimientos de lateralidad.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de desplazamiento en la escuela, casa y comunidad.

  • Tarea para casa: Practicar movimientos de lateralidad en diferentes espacios de la casa.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad de expresión corporal: Los alumnos crearán coreografías utilizando movimientos de lateralidad y desplazamientos.

  • Juego de circuito: Los alumnos recorrerán un circuito con diferentes estaciones que requieran movimientos d