Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: comprensión lectora, ortografía y lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos


• Actividad inicial: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la sociedad actual

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características (noticia, reportaje, crónica, entrevista, columna de opinión)


• Ejemplo de cada género periodístico utilizando sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


• Actividad grupal: Identificar los elementos de cada género periodístico en diferentes ejemplos

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad grupal


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de manera adecuada para comunicar sucesos significativos

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior


• Actividad inicial: Lectura de diferentes noticias y discusión sobre su contenido y estructura

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Investigar un