Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: RESUMIR TEXTOS Y LUGARES EN DONDE PASA ALGÚN HECHO.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de información (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario


• Explicación del concepto de textos discontinuos (esquemas de partes de seres vivos, objetos, programación, calendarización)


• Ejemplos de textos discontinuos y su función en la organización de información

Sesión 2 - Análisis y comprensión de textos discontinuos (15 minutos)

• Presentación de diferentes textos discontinuos relacionados con el proyecto comunitario (esquemas de partes de seres vivos, objetos, programación, calendarización)


• Análisis de las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo


• Realización de ejercicios prácticos de comprensión de textos discontinuos

Sesión 3 - Producción de textos discontinuos (15 minutos)

• Explicación de las características y estructura de los textos discontinuos (esquemas de partes de seres vivos, objetos, programación, calendarización)


• Práctica de producción de textos discontinuos relacionados con el proyecto comunitario


• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos

Sesión 4 - Aplicación de textos discontinuos en la re