Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y resolverán problemas de proporcionalidad utilizando conocimientos previos.


• Puesta en común y discusión de las soluciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar valores faltantes en una proporcionalidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad en distintos contextos (compras en el supermercado, recetas de cocina, viajes en transporte público, entre otros).


• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los valores faltantes en cada situación y determinar si se conoce el valor unitario o no.


• Puesta en común y discusión de las respuestas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el valor unitario en una proporción.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de proporcionalidad en sus cuadernos, identificando los valores faltantes y determinando si se conoce el valor unitario o no.


• Puesta en común y discusión de los resultados.


• Reflexión sobre estrategias utilizadas para encontrar los val