Introducción al proyecto comunitario y al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

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Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para valorar los cambios en su comunidad a lo largo del tiempo.

  2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante que haya sucedido en su comunidad en el pasado.

  3. Explicación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente: Introducir el concepto de narración y su importancia en la transmisión de información sobre la comunidad.

  4. Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su comunidad sobre un suceso importante que haya ocurrido en el pasado y otro suceso importante que esté ocurriendo actualmente. Deberán tomar notas para compartir posteriormente.


Sesión 2: Elaboración de un texto monográfico sobre los sucesos de la comunidad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Utilizar los recursos y estrategias narrativas para elaborar un texto monográfico sobre los sucesos de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

  2. Presentación de los resultados de las entrevistas en parejas: Los alumnos compartirán los sucesos que investigaron y las notas que tomaron.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un suceso importante para elaborar un texto monográfico.

  4. Elaboración del texto monográfico: Los alumnos utilizarán los recursos y estrategias narrativas aprendidos para escribi