Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no saben agregar, separar y agrupar elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no saben agregar, separar y agrupar elementos. Realizar preguntas como ¿Qué es agregar? ¿Qué es separar? ¿Cómo podemos agrupar elementos?


• Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen por colores, formas, tamaños, etc.


• Juego de contar y agrupar: Distribuir cubos de colores entre los alumnos y pedirles que los agrupen y los cuenten en voz alta.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre agregar, separar y agrupar elementos.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos de agregar, separar y agrupar elementos.


• Actividad de juntar y quitar elementos: Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se necesite juntar o quitar elementos, como repartir golosinas o recolectar hojas. Pedir a los alumnos que actúen estas situaciones en parejas.


• Juego de contar y quitar elementos: Utilizar tarjetas con imágenes de objetos y pedir a los alumnos que quiten objetos de acuerdo a las instrucciones dadas (por ejemplo, "Quita dos