Tecnología - Comunicación y representación técnica
Ibett Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Lenguaje técnico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de lenguaje técnico.
- Plantear el problema interdisciplinar del lenguaje técnico y su impacto en diferentes áreas de estudio.
Desarrollo:
- Presentar diferentes ejemplos de lenguaje técnico en distintos contextos (ciencia, tecnología, ingeniería, etc.).
- Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y analicen las características del lenguaje técnico en diferentes situaciones.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Plantear una actividad para la siguiente sesión donde los estudiantes propongan formas de representación y comunicación utilizando el lenguaje técnico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar una situación problemática que requiera la comunicación y representación técnica para su solución.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en equipos para resolver la situación problemática planteada, utilizando el lenguaje técnico y proponiendo formas de representación.
Cierre:
- Compartir en grupo las soluciones propuestas por cada equipo y analizar su eficacia.
- Reflexionar sobre l