Tecnología - Comunicación y representación técnica

Ibett Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Lenguaje técnico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de lenguaje técnico.

  • Plantear el problema interdisciplinar del lenguaje técnico y su impacto en diferentes áreas de estudio.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de lenguaje técnico en distintos contextos (ciencia, tecnología, ingeniería, etc.).

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y analicen las características del lenguaje técnico en diferentes situaciones.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Plantear una actividad para la siguiente sesión donde los estudiantes propongan formas de representación y comunicación utilizando el lenguaje técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática que requiera la comunicación y representación técnica para su solución.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en equipos para resolver la situación problemática planteada, utilizando el lenguaje técnico y proponiendo formas de representación.


Cierre:



  • Compartir en grupo las soluciones propuestas por cada equipo y analizar su eficacia.

  • Reflexionar sobre l