Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre fenómenos naturales en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre fenómenos naturales en la comunidad.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Fomentar en el alumno el conocimiento de los fenómenos naturales que ocurren en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de conocer los fenómenos naturales que suceden en la comunidad.


• Actividad: Observación y registro de fenómenos naturales en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre los fenómenos observados y formulación de preguntas relacionadas.


• Explicación del uso de los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Sesión 2:

• Actividad: Paseo por la comunidad para recopilar información sobre los fenómenos naturales.


• Los alumnos formularán preguntas a los habitantes de la comunidad y tomarán notas de las respuestas.


• Regreso al aula y compartición de la información recolectada.


• Elaboración de una lista de preguntas a investigar basadas en la información recopilada.

Sesión 3:

• Actividad: Uso de recursos bibliográficos y tecnológicos para buscar información sobre los fenómenos naturales seleccionados.


• Los alumnos, en parejas, buscarán respuestas a las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Registro de la información encontrada y elaboración de conclusiones basadas en los hallazgos.

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de una presentación visual (cartel, póster, mapa, etc.) que muestre los fenómenos natural