Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Uso adecuado de las redes sociales y el respeto e inclusión por los compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el uso adecuado de las redes sociales y promover el respeto e inclusión por nuestros compañeros?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega del problema a resolver: Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se puede promover el uso adecuado de las redes sociales y el respeto e inclusión por los compañeros desde la perspectiva de la igualdad sustantiva.


• Orientación a los grupos sobre cómo utilizar las redes sociales de manera responsable y el impacto de los mensajes discriminatorios en la sociedad.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán investigar, debatir y proponer estrategias para solucionar el problema planteado.


• Apoyo y guía del profesor durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el uso de las redes sociales y el respeto e inclusión por los compañeros.


• Asignación de tareas pa