Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas y que se utilizan en situaciones cotidianas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que se utilice la multiplicación. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación. Cada grupo deberá resolver la situación y presentar su respuesta al resto del salón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repaso del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad 2: Entregar a los estudiantes una serie de problemas que involucren la multiplicación y la división de números fraccionarios y decimales. Los estudiantes deberán resolverlos de forma individual y luego compartir sus respuestas con un compañero para verificar la corrección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentación de problemas reales en los que se utilice la multiplicación y la división, por ejemplo, calcular el área de un terreno o el costo total de varios productos.


• Actividad 2: Trabajar en grupos para resolver los problemas presentados, utilizando la multiplicación y la división. Cada grupo deberá exponer su solución a